23/03/2007 – Lógica de Programação

4) Leia nome, salário e categoria de um funcionário, se a categoria for = “m” de mensalista, conceder 10% de aumento, se for = “h” de horista, conceder 20% de aumento, se não for “m” nem “h”, exibir a mensagem categoria inválida.

algorítimo “checa categoria”

var

nome, categoria: caracter

salario: real

inicio

leia (nome, salario, categoria)

se categoria = m entao

salario <- salario + ((salario*10)/100)

fim se

se categoria = h entao

salario <- salario + ((salario*20)/100)

fim se

se (categoria <> h ) e (categoria<> m) entao

secreva (“Categoria inválida”)

fim se

fimalgoritimo

5) Leia três números inteiros, em seguida exiba-os em ordem decrescente.

Se os números forem iguais, exiba a mensagem “Os números não podem ser iguais”

 

22/03/2007 – Técnicas de Redação

2) Casamento de classe média

Noivos: Suzana e Nestor

Espaço: igreja repleta de convidados

Cena: encaminhamento normal da cerimônia até a hora do “sim”.

Nestor diz sim. Todavia quando chega a vez de Suzana, esta se levanta, encara as pessoas e diz: “Gente, eu pensei e não vai dar. Não quero me casar.”

Pânico geral. Burburinhos, gestos descontrolados. Os convidados se agitam.

A mãe do noivo desmaia… 

1) Considerando onível de linguagem, escreva o comentário que provavelmente eles fizeram:

padre - minha filha, aconselho a refletir melhor.

amiga fofoqueira – Bem que suspeitei que eles não se entendiam, outro dia ouvi um boato…

jornalista (feminista radical) – Esta conseguiu se salvar. Uma a menos no tanque.

casal de namorados adolescentes – Que radical, saca só a mina.

avô de Nestor (de moral intransigente) – É  um absurdo, como vou ficar diante da sociedade? Por que será que ela resolveu fazer uma coisa destas?

Marli, sobrinha da noiva (10 anos) – A tia Marli não vais casar mais com o tio Nestor? Por que?

Marcos, padrinho do noivo (político) - Não se desesperem, assim que a comoção se anuviar, haverá sim, coalizão familiar.

Dr. Pimentel, padrinho da noiva (advogado) – Datavênia, parece que perdi uma causa…

 

22/03/2007 – Organização e arquitetura de computadores

RW: Sinal de operação

RW : para ler começamos com nível lógico 1 e escrever começamos com nível lógico 0 (a indicação disto é a barra superior).

CS: Sinal de controle

 

22/03/2007 – Organização e arquitetura de computadores

Exercícios

Em um chip de memória de 4k x 32 calcule:

• Quantas palavras podem ser armazenadas neste chip?

4k = 4 x 1024 = 4096 palavras

• Qual o tamanho da palavra?

32 bits ou seja 4 bytes

• Qual é a capacidade dessa memória em bytes?

4096 x 4 = 16384 bytes = 16384/1024 =16kb

• Qual é o número total de bits que esse chip pode armazenar?

4096 x 32 = 131072 bits = 131072/1024 = 128 kb

Defina célula e a palavra de memória.

Célula – aquele conjunto de bits extraído da memória e recuperado com bloco de bits (informação crua).

Palavra de memória – grupo de bits que representa dados de memória (apenas os dados sem os bits de controle)

Diferencie as memórias voláteis, memória estática e memória dinâmica.

Memória volátil: são as que requerem energia para manter a informação armazenada.

Memória estática: não necessita ser analisada ou recarregada a cada momento, guardam a informação por todo o tempo em que estiver a receber alimentação.

Memória dinâmica: precisam reber energia de tempos em tempos para manter os dados armazenados.

Escreva em ordem crescente a hierarquia das memórias.

registradores

memória cache

memória principal – RAM

memória auxiliar – HD

memória de fita magnética e memória ótica

O que é uma memória ROM?

É uma memória do tipo não volátil.

Cite três tipos de memória ROM

MROM, PROM, EPROM, FLASH.

Qual a diferença entre RAM e Sam?

RAM – método de acesso randômico

SAM – método de acesso sequêncial

 

21/03/2007 – Organização e Arquitetura de Computadores

Memória

É o componente de um sistema de computação, cuja função é armazenar os dados que são (ou serão) manipulados por este sistema, para que eles sejam prontamente recuperados.

Tipos de memória

Memória ROM, RAM, cache, disco rígido, cd/dvd, discos flexíveis, pen drive, fitas magnéticas.

Classificação de memória quanto ao meio de gravação

Memórias de semi condutores

• Mais rápidas
• Exemplos: Memória RAM, ROM, pen drive e memória cache.

Memórias magnéticas

• Exemplos: disco rígido, discos flexíveis, fitas magnéticas.

Memórias ópticas

• Exemplos: cd / dvd.

Operações de memória

Contituídos por chips individuais de memória que podem efetuar duas operações: leitura (read) e escrita (write).

Tempo de acesso ou tempo de latência: tempo que a CPU leva para gravação/leitura interno da memória.

 

 

 

20/03/2007 – Introdução Tecnologia Web

<html>
<head>
<title>Exercicio 1</title>
</head>
<body>
<h1 align=center>Título h1</h1>
<h2 align=right>Subtítulo h2</h2>
<h3 align=left>Subtítulo h3</h3>
<h4 align=center>Subtítulo h4</h4>
<h5 align=left>Subtítulo h5</h5>
<h6 align=right>Subtítulo h6</h6>

<b>Texto em Negrito</b><br><br>
<strong>Texto em Negrito</strong><br><br>
<i>Texto em Italico</i><br><br>
<em>Texto em Italico</em><br><br>
<u>Texto Sublinhado</u><br><br>
<s>Texto Tachado</s><br><br>
<strike>Texto Tachado</strike><br><br>
<tt>Texto como Maquina de Escrever</tt><br><br>
x³<br><br>
H₂O

</body>
</html>

 

19/03/2007 – Introdução Tecnologia Web

Atributos

Também chamados de propriedades de uma tag. São opcionais que podemos utilizar dentro das tags, aumentando a quantidade de resultados que podemos obter.

Sempre escrevemos dentro da tag de abertura

<tag atributo 1 atributo2> … </tag>

Exemplo:

Nas tags temos o atributo align

Sintaxe:

<h1 align = center>titulo</h1>

<h4 align = right>subtitulo</h4>

Atributos da tag <body> … </body>

 

 

 

 

19/03/2007 1 – Lógica de Programação

Exercícios

1) Faça um algorítimo que receba as duas médias semestrais de um aluno, calcule a média anual, se a média anual for maior ou igual a cinco, exibir a mensagem “ALUNO APROVADO”, caso contrário exibir a mensagem “ALUNO REPROVADO”.

algoritimo “aprovado ou reprovado”

var

mediasemestre1, mediasemestre2, mediaanual : real

inicio

leia(mediasemestre1,mediasemestre2)

mediaanual<-(mediasemestre1+mediasemestre2)/2

se mediaanual >=5 entao

escreva (“ALUNO APROVADO”)

senao

escreva (“ALUNO REPROVADO”)

fimse

fimalgoritimo

2) Leia idade e a quantidade de dependentes de um funcionário e o salário atual, se a idade for > 49 ou o número de dependentes for > que 3 conceda 20% de aumento.

algoritimo “alegria de pobre”

var

idade, prole: inteiro

salarioatual, aumento: real

inicio

leia(idade, prole)

se idade > 49 ou prole > 3 entao

aumento<-(salarioatual*20)/100

salarioatual<-(salarioatual+aumento)

fimse

fimalgoritimo

3) Idem ao exercício 2, mas para receber 20% de aumento o funcionário deverá ter mais de 49 anos e ter mais de tres dependentes.
algoritimo “alegria de pobre2″

var

idade, prole: inteiro

salarioatual, aumento: real

inicio

leia(idade, prole)

se idade > 49 e prole > 3 entao

aumento<-(salarioatual*20)/100

salarioatual<-(salarioatual+aumento)

fimse

fimalgoritimo

 

19/03/2007 – Lógica de Programação

 

16/03/2007 – Técnicas de Redação

Exercício

1) Reelabore o diálogo abaixo, usando o nível formal

- Ô meu, vê se não me deixa numa furada.Essa de pagar mico a toda hota já tá me azucrinando todo, e mais, no arrasta pé das minas lá no morro, não vai aprontar pra cima de mim.

- Podes crer irmão! Não vou deixar a peteca cair e nem dar mancada.O lance é o seguinte: a amizade aqui vai sacar uma mina que é um estouro e você vai ficar babando!

- João, não me envolva em situações difíceis. Não me deixe passar vergonha, você está me incomodando.No baile das meninas, por favor não crie problemas para mim.

- Com certeza Pedro. Não vou desisir nem decepcionar. O fato é o seguinte, vou cortejar uma garota linda e você vai ficar deslumbrado.